每一個(gè)孩子都是天才,別讓錯(cuò)過(guò)成為遺憾!綠城秋季論壇紹興站圓滿結(jié)束

發(fā)布時(shí)間:2023.02.02 來(lái)源:

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2021年11月27日,綠城兒童發(fā)展研究院秋季論壇在紹興金色家園奇妙園如期舉行。

本次論壇以“揭開(kāi)0-3歲的成長(zhǎng)密碼”為主題,特邀兒童早期發(fā)展專家孫蕾娟和奇妙園資深園長(zhǎng)張蕾做主題分享和沙龍主導(dǎo)。兩位嘉賓以腦科學(xué)為起點(diǎn),用科學(xué)的理念和真實(shí)案例,對(duì)0-3歲大腦發(fā)育關(guān)鍵期進(jìn)行深刻解析,并現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)們答疑解惑。



#01主題演講


孫蕾娟:《大腦發(fā)育關(guān)鍵期》



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一開(kāi)場(chǎng),孫老師向在座的家長(zhǎng)分享了一個(gè)研究結(jié)論:2015年美國(guó)芝加哥大學(xué)對(duì)3萬(wàn)名兒童進(jìn)行跟蹤性研究,并在3歲、5歲、18歲測(cè)試其智商。結(jié)果表明,3歲之后的智商基本穩(wěn)定。


 


民間有句俗語(yǔ)“三歲看到老”,并非沒(méi)有道理。


 


接下來(lái),孫老師用6組數(shù)字進(jìn)一步這些數(shù)字說(shuō)明了兒童早期的學(xué)習(xí)、行為及后期健康等概念的重要性,她強(qiáng)調(diào)最初把事情作正確比后期糾正更容易和有效。


 

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孩子的身體健康、智商情商都是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。孫老師指出,這些跟兒童早期發(fā)展也是密切相關(guān)。




“智商的高度是基因決定的,能不能達(dá)到這個(gè)高度是后天環(huán)境決定的。在嬰幼兒時(shí)期給嬰幼兒提供均衡營(yíng)養(yǎng)和科學(xué)養(yǎng)育,可以改變基因的表達(dá)方式(包括大腦的結(jié)構(gòu)和功能),從而決定兒童潛能能否充分發(fā)揮?!?/span>


 


演講中,孫老師還特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng),并通過(guò)三角的模型進(jìn)行了形象的說(shuō)明。




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“第一個(gè)層次,情緒發(fā)展與穩(wěn)定。首先要做好的就是安全依戀。0-18個(gè)月的孩子最關(guān)注的核心——我的環(huán)境是安全的嗎?作為家長(zhǎng),我們要給予孩子積極的回應(yīng)。


 


第二個(gè)層次,自主性發(fā)展。18個(gè)月-3歲的孩子主要的問(wèn)題是——我需要?jiǎng)e人幫忙嗎?Ta內(nèi)在的答案是不需要的,但是很懷疑自己的能力,所以家長(zhǎng)要讓孩子有價(jià)值感。


 


第三個(gè)層次,社會(huì)性發(fā)展,也就是跟同伴去玩,沒(méi)有同伴長(zhǎng)大的孩子是個(gè)孤獨(dú)的人。


 


最后,才是知識(shí)的習(xí)得,在此之前一定要把地基打牢,讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。”




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孫老師還分享了滿滿的干貨,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確地協(xié)助兒童自由生長(zhǎng):



1、建立正確的兒童觀,兒童是有能力的,是能夠自主學(xué)習(xí)的;


2、提供豐富而適宜的環(huán)境;


3、優(yōu)質(zhì)的回應(yīng)與互動(dòng),追隨兒童的目光和行為給ta回應(yīng);


4、使用專業(yè)項(xiàng)目、機(jī)構(gòu)和工具;


5、避免最忌諱的三種成人行為:不認(rèn)可、控制欲、比較。



演講的最后,孫老師深有感觸地說(shuō):“農(nóng)業(yè)社會(huì)有這樣句話,養(yǎng)好一個(gè)孩子要全村人的努力。現(xiàn)代城市化的生活模式和人際交往模式,決定了你必須好好的去學(xué)習(xí)怎么樣養(yǎng)育孩子,怎么通過(guò)后天養(yǎng)育幫助孩子達(dá)到他智力的上限,只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才會(huì)天天向上?!?/span>





張蕾:《媽媽,請(qǐng)?jiān)试S我自己做》




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作為四季論壇的老朋友,奇妙園資深園長(zhǎng)張蕾在本次論壇上分享了一個(gè)很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的話題——獨(dú)立。


 


“你們覺(jué)得孩子什么時(shí)候開(kāi)始獨(dú)立?”正式演講前,張園長(zhǎng)向觀眾們拋出了一個(gè)問(wèn)題,引起了大家的思考和討論?!捌鋵?shí),從生命誕生之初就展現(xiàn)了ta的獨(dú)立性。他們天生就在尋求獨(dú)立?!?/span>


 


接下來(lái),張園長(zhǎng)用一組圖片形象地展示了2組截然不同的家庭。




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“第一類家庭孩子想撿一片樹(shù)葉,媽媽說(shuō)臟;自己想吃飯,奶奶說(shuō)慢;想學(xué)大人掃地,爺爺說(shuō)添亂。久而久之,他就變成了一個(gè)家長(zhǎng)抬一抬,動(dòng)一動(dòng),家長(zhǎng)不抬,他干脆就不動(dòng)的孩子了。


 

還有一個(gè)家庭的孩子想撿一片樹(shù)葉,媽媽說(shuō)我在旁邊陪著;想自己吃飯,奶奶鼓勵(lì)他說(shuō)不錯(cuò);想學(xué)大人掃地,爺爺說(shuō)我來(lái)給你做個(gè)示范,這樣的孩子仿佛自帶了發(fā)動(dòng)機(jī),不光自己跑,還帶著爸爸媽媽一起跑。”


 

這組對(duì)比照再一次引發(fā)大家的思考,究竟是誰(shuí)阻礙了嬰幼兒獨(dú)立性發(fā)展?真的是孩子不獨(dú)立,還是家長(zhǎng)一直管太寬?



帶著這樣的疑問(wèn),張園長(zhǎng)用專業(yè)的知識(shí)帶我們一起挖掘嬰幼兒獨(dú)立背后的真相。她提出,嬰幼兒獨(dú)立一共分為三個(gè)階段:功能性獨(dú)立——情感獨(dú)立——智力獨(dú)立。


 

功能性獨(dú)立


就是動(dòng)作和語(yǔ)言的發(fā)展,就我們的寶貝能夠自己照顧自己,能夠照顧到他人,能夠照顧到環(huán)境,能夠控制自己的身體,去到自己想要去的地方,也能夠通過(guò)我們語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的需求。



情感獨(dú)立


是說(shuō)我們的孩子能夠認(rèn)識(shí)、理解、接納和處理我自己的情緒,能建立健康的一個(gè)人際關(guān)系。并且能在人際關(guān)系中發(fā)展他的同理心,他的分享意識(shí),敢于說(shuō)“不”。如果你是是0-3歲孩子的媽媽,第一個(gè)任務(wù)是要跟孩子親密促進(jìn)他的成長(zhǎng),而第二個(gè)任務(wù)是要和孩子分離,促進(jìn)他的獨(dú)立。


 

智力的獨(dú)立


就是說(shuō)這個(gè)孩子他有自己的推斷和決斷能力,他能夠多角度的去思考問(wèn)題,并且能夠做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。



家長(zhǎng)如何做,才能引導(dǎo)孩子更自信、更獨(dú)立呢?張園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)分享了6個(gè)策略,并通過(guò)幼兒穿衣和吃飯兩個(gè)案例,進(jìn)行了策略的實(shí)踐,幫助大家更好的使用這些策略。



策略:


有限制的自由—適當(dāng)協(xié)助—提供選擇—鼓勵(lì)參與家庭/集體活動(dòng)—允許嘗試和犯錯(cuò)—?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境


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結(jié)束時(shí),張園長(zhǎng)分享了一句頗有深意的話,引起了全場(chǎng)的共鳴:不做孩子的代言人,年幼時(shí)給予陪伴,成長(zhǎng)中得體退出,讓孩子回歸獨(dú)立,才是為人父母最高級(jí)的培養(yǎng)方式。






#02沙龍互動(dòng)




再多的聆聽(tīng),不如面對(duì)面直接溝通,本次圓桌沙龍環(huán)節(jié),我們邀請(qǐng)兩位演講嘉賓一起共議育兒難題,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的隨機(jī)性問(wèn)題,專家老師們上演了一出“回應(yīng)性沙龍”的好戲。




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No.1 觀眾提問(wèn):外孫女34個(gè)月了,不會(huì)正確拿筆,用畫(huà)筆涂色的時(shí)候不專注,眼睛看別的地方,怎么提高手部精細(xì)動(dòng)作和專注力?



嘉賓:家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要有合理預(yù)期,可以參考兒童成長(zhǎng)里程表進(jìn)行判斷。孩子的專注力本身就很短,盡量尋找孩子喜歡、符合孩子年齡階段的精細(xì)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。



No.2 觀眾提問(wèn):寶寶15個(gè)月了,時(shí)間觀很混亂,到了該吃飯的時(shí)候不吃飯要玩,到了該去學(xué)習(xí)的時(shí)候要在家里玩,該怎么做呢?是強(qiáng)制性地規(guī)定她,還是依著她呢?



嘉賓:這個(gè)階段的孩子有規(guī)律的一日作息很重要。設(shè)置家庭規(guī)則,家長(zhǎng)也要遵守,如果不讓孩子吃飯看iPad,那自己就不要玩手機(jī);家長(zhǎng)要給孩子做好示范,固定的吃飯、睡覺(jué)。


 

No.3 觀眾提問(wèn):寶寶17個(gè)月了,之前對(duì)穿衣服很抗拒,最近有變好,穿上衣可以穿褲子就不愿意,想趕緊下地玩、鬧情緒,怎么辦?



嘉賓:穿衣是個(gè)游戲,比玩任何動(dòng)作都好玩。穿褲子的時(shí)候可以說(shuō)“佩奇褲咬到屁股”了。家長(zhǎng)要幽默,學(xué)會(huì)逗孩子,不要激怒孩子。否則,孩子容易變得情緒化。


 


本次活動(dòng)雖是四季論壇首次進(jìn)入紹興,卻引起了紹興市民的廣泛參與和熱烈響應(yīng),整場(chǎng)論壇座無(wú)虛席。到場(chǎng)的家長(zhǎng)中,爸爸和爺爺?shù)臄?shù)量明顯增多,可見(jiàn)越來(lái)越多的男性愿意主動(dòng)參與到養(yǎng)娃的過(guò)程中。



值得高興的是,由騰訊合作直播的線上點(diǎn)擊量再次超過(guò)50萬(wàn),四季論壇的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。感謝各位家長(zhǎng)與我們一起用心陪伴孩子的每一次成長(zhǎng)。




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